为进一步健全教学质量监控体系，充分发挥教学督导组监督与引导的双重职能，切实保障新学期教育教学工作高质量开展，9月17日，外国语学院在通方B207会议室线上线下相结合召开第四届教学督导组成员工作部署暨督导职责培训会议。会议由束光辉院长主持，学院第四届教学督导组成员参加会议。

会上，束光辉院长首先介绍了第四届教学督导组成员，明确教学督导“监督+引导”的核心工作定位，对新学期听课督导、毕业论文（设计）督导、教案等教学材料检查、教学赛事评审等重点工作进行全面部署，对督导履职开展业务培训，进一步明晰督导岗位职责与工作规范。

会议重点解读课堂听课督导相关工作细则，从教师授课、学生课堂表现、作业学情调研三个维度明确课堂观察要点。在教师授课方面，重点考察课堂氛围、授课语言规范、多媒体与板书运用、AI技术与课堂教学融合情况，核查教学进度是否契合教学计划，教学重难点是否突出。在学生课堂表现层面，关注学生就座情况、课堂抬头率、师生互动、课堂手机管理等方面的课堂纪律与学习状态。同时要求督导做好学情访谈，收集学生对课程教学的真实反馈。

会议明确听课频次、听课记录表填写规范以及评分等级标准。根据任课教师开课门数差异化设置听课任务。听课记录表区分客观课堂记录、课堂综合评价、与任课教师沟通反馈三大板块。评分严格限定在8598分区间，并根据分数推荐示范课教师。会议强调，督导反馈工作要讲究方式方法，做到及时客观，坚持先肯定教学亮点，再指出改进方向，做好与任课教师的沟通交流。

针对论文督导工作，会议要求督导扎实做好开题、中期、最终答辩全流程巡场监督，聚焦学生答辩现场实际表现开展评价，督导人员完成自身所属答辩组内的督导相关工作。此外，会议对教案等教学要件检查、教学比赛及评优评审等专项任务作出安排，明确由指定督导成员承担相关工作。

会议最后作总结，强调全体督导组成员要切实履行监督与引导双重职能，严格落实听课评课、答辩巡查、教学材料检查、赛事评审等各项工作，严守评分标准，规范反馈流程，充分发挥教学督导在教学质量保障中的重要作用，助力学院课堂教学质量持续提升。

文字丨刘晨雨

图片丨刘晨雨

一审丨张丽

二审丨陈超

三审丨束光辉